01、心与职的同频

破解职业发展的深层命题

职业指导，不仅是技能匹配与路径规划，更是一场关于“人”的成长叙事。随着社会分工细化与职业形态迭代，个体在职业选择、晋升转型、价值实现中面临的困惑，早已超越传统“就业信息不对称”的范畴——自我认知偏差、抗挫力不足、职业意义感缺失等心理命题，成为制约职业发展的核心瓶颈。“职业指导的本质，是帮助个体在职业场景中实现‘心理-能力-目标’的动态平衡。”林仕锟会长在论坛主题发言中指出，“心理学不是职业指导的‘附加工具’，而是理解职业行为底层逻辑的‘基础语言’。无论是生涯测评的信效度优化，还是职业咨询中的共情沟通，都需要心理学理论与技术的深度植入。”这一观点引发了与会者的广泛共鸣。现场，高校职业指导教师分享了学生在求职焦虑、职业倦怠中的典型心理案例；企业HR则提出“新生代员工职业动机多元，如何通过心理洞察提升留存率”的现实课题。林会长结合临床咨询经验回应：“职业指导师需要具备‘心理观察者’的敏锐——从一份简历的措辞里捕捉自我认同，从一次面试的肢体语言中感知压力源，才能真正帮来访者突破‘知道却做不到’的行动困境。”这种对“人”的深度关注，正是心理学赋予职业指导的独特价值。

02、双向赋能：

从理论共研到实践共生

此次林仕锟会长受聘为协会顾问，既是浙江财经大学对其专业能力的高度认可，也折射出职业教育领域对跨学科融合的前瞻布局。作为深耕心理咨询临床与研究近二十年的专家，林会长长期致力于“心理技术服务社会应用”探索，其创立的“系统排列职业定位法”“生涯发展心理动力模型”等成果，已在企业EAP、高校就业指导中形成广泛应用。他表示：“受聘顾问不仅是荣誉，更是一份责任。未来将推动三方联动——高校提供学术平台，行业协会输送实践场景，心理机构输出技术支持，共同构建‘研究-培训-落地’的闭环体系。”据浙江财经大学职业指导师协会负责人介绍，后续双方将围绕三大方向展开合作：一是联合开发“职业指导心理技术”系列课程，纳入高校职业指导师资培训体系；二是共建“职业发展心理案例库”，通过真实场景提炼可复制的干预模型；三是定期举办“心职对话”沙龙，促进心理学与职业指导从业者的经验共享。“我们期待以此次合作为起点，让更多职业指导师掌握‘读心’的钥匙，也让心理学真正走出咨询室，成为普通人职业成长的温暖陪伴。”该负责人表示。

03、向光而行：

以专业融合回应时代需求

当前，我国正处于产业升级与人才结构转型的关键期，职业指导的社会需求呈指数级增长。《中国职业指导发展报告（2023）》显示，超70%的求职者与职场人在职业发展中存在不同程度的心理困扰，而具备心理学专业背景的职业指导师占比不足15%。在此背景下，林仕锟会长与浙江财经大学的携手，不仅是一次专业资源的对接，更是对时代需求的精准回应。正如论坛结语所言：“职业指导的终极目标，不是替人选择一条路，而是帮人找到走好这条路的勇气与力量。当心理学的温度融入职业指导的理性，当职业指导的实践反哺心理学的应用，我们终将为更多人点亮职业成长的星空。”

此次林会长的受聘，标志着心理学与职业指导领域的融合迈入新阶段。期待双方以此次合作为契机，推动专业知识向服务效能转化，为社会职业发展注入更多心理动能，助力个体在职业旅程中实现“心”与“职”的同频共振。